“三风”教育函授学院第一阶段学习见成效

 根据学校关于开展校风建设学习教育活动的学校安排，函院于5月20日召开院长办公会进行研究，确定各阶段学习教育活动的具体安排和要求，提出了学习文件的准备等具体问题的解决办法。5月21日上午，制定了函院校风建设教育活动安排表送到校风建设领导小组办公室，并发到全院同志手中。21日下午，函院召开全体工作人员会议，及时传达了龚校长在校动员大会上的重要讲话和学校校风建设学习教育活动方案。5月29日，函院组织全体同志集中讨论、交流学习体会，提高对校风建设重要意义的认识。大家在讨论中积极发言，并形成如下共识：
一、校风建设教育活动非常重要，非常及时，非搞不可，非搞好不可。通过学习，大家进一步提高了对校风建设重要性、必要性的认识。讨论中，大家结合所学文件，从多个方面畅谈自己的认识和学习体会，认为作风问题是一个政党、一个单位、一个部门乃至一个人的指导思想、价值观念等等在精神面貌上的体现，对一心一意干事业，同心同德实现奋斗目标至关重要。“党校姓党”、“函授要有精、气、神”，都要体现在作风上。当前校委提出加强校风建设，是贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神的具体体现，是落实全国党校工作会议精神的重要措施，是弘扬井冈山精神，塑造江西人新形象的具体举措，是我们面临的新形势、新任务的客观要求，是实现校委提出的争创一流党校奋斗目标的内在要求。因而既有长远的指导意义，又有很强的现实针对性。无论从曾庆红同志在重要讲话中将加强党校函授教育管理作为加强校风、校纪建设的重要内容的论述看，还是从两校合并后的现状和各部门、个人的实际状况看，加强校风建设都是当务之急。校委这一重大决策非常及时、非常必要。“形势逼人，不进则退，任务逼人，不学则退”，我们要结合本部门和本人的工作、思想实际，雷厉风行，认真落实，务求实效。
二、搞好校风建设要抓住突出问题，加强制度建设。大家在讨论中还谈到，龚校长在动员报告中提出的5个方面作风不纯的问题，函院、我们个人，或多或少都有存在。而作风建设是长期的任务，靠一次集中学习要全部解决问题不太现实。为保证教育活动取得实效，在全面查找问题的同时，必须找准突出问题，重点解决突出问题。在讨论函院要解决的突出问题方面，有的同志提出，弘扬艰苦奋斗精神涵盖三大作风的内容，应作为校风建设的突破口，增强大局意识应是重点；也有不少同志认为，三风建设的基础是学风建设，从个人实际状况看，学风建设也是最薄弱的环节，因此应作为作风建设的重点。总之，大家一致认为，要按照十六大报告中指出的：“一定要把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，把制度建设贯穿其中，既立足于做好经常性工作，又要抓紧解决存在的突出问题”的要求，在下一步查找问题的过程中，继续发扬函院原有的好作风，找出我们的突出问题，完善和制定相应制度、规定，作为整改成果，使函院全体同志的思想、工作、学习作风有看得见的提高。
此外，同志们在讨论中还提出了在这次校风建设教育活动中，要通过学习提高，集思广益，形成我们党校校风的规范性提法，形成函授院风的规范性提法，以指导大家的行动，激励大家自觉遵守。
讨论结束时，院领导对第一阶段的学习进行了小结，对第二阶段的教育活动做了具体部署。

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